Координационное совещание в Самаре: как это было?
Завершилось координационное совещание «Развитие экосистемы молодежного предпринимательства в университете» на площадке ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева».
В течение двух дней проходили очные модули программ повышения квалификации для университетских команд и профессорско-преподавательского состава университетов Приволжского федерального округа. В первый день состоялся предпринимательский интенсив для студентов «Стартап как диплом: навстречу сообществу». Также в Точке кипения Самарского государственного технического университета прошла встреча со студентами, где обсуждали, как начать собственный проект, найти поддержку и превратить идею в реальное дело.
В работе с университетскими командами Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, рассказала о ключевых задачах, стоящих перед системой высшего образования. Среди них:
— повышение качества подготовки студентов;
— обеспечение технологического суверенитета;
— создание условий для коммерциализации знаний.
Она обратила внимание, что новая модель образования предполагает внедрение в процесс обучения инновационных практик, таких как геймификация, деловые игры, интерактивное обучение, работа с симуляторами, а также развитие междисциплинарных форматов, где студенты из разных направлений подготовки могут работать над общими проектами.
В рамках программы повышения квалификации «Практики интеграции предпринимательского подхода в образовательный процесс» преподаватели обсудили вопросы развития предпринимательского образования.
Дарья Приц, генеральный директор «ВИУМ», преподаватель кафедры технологического предпринимательства МФТИ, подчеркнула, что результат обучения определяется не только содержанием программ, но и образовательной средой. Для того чтобы студент развивался как предприниматель, важно погрузить его в окружение, где практика и взаимодействие с действующими предпринимателями становятся частью образовательного процесса.
На предпринимательском интенсиве Андрей Горячев, финалист Конкурса «Стартап как диплом» (https://t.me/skd_russia)2024 года, амбассадор программы «Стартап как диплом», молодой предприниматель, поделился историей запуска своих проектов и рассказал о том, как предпринимательские компетенции помогают развивать идеи и строить команду.
Кристина Алексеева, координатор мероприятий для студенческого сообщества программы «Стартап как диплом», провела серию игровых практических форматов, где студенты представляли свои идеи для запуска стартапов и получали обратную связь о возможных направлениях их развития.
В течение двух дней проходили очные модули программ повышения квалификации для университетских команд и профессорско-преподавательского состава университетов Приволжского федерального округа. В первый день состоялся предпринимательский интенсив для студентов «Стартап как диплом: навстречу сообществу». Также в Точке кипения Самарского государственного технического университета прошла встреча со студентами, где обсуждали, как начать собственный проект, найти поддержку и превратить идею в реальное дело.
В работе с университетскими командами Ольга Серебрянникова, директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства в образовательных организациях высшего образования Минобрнауки России, рассказала о ключевых задачах, стоящих перед системой высшего образования. Среди них:
— повышение качества подготовки студентов;
— обеспечение технологического суверенитета;
— создание условий для коммерциализации знаний.
Она обратила внимание, что новая модель образования предполагает внедрение в процесс обучения инновационных практик, таких как геймификация, деловые игры, интерактивное обучение, работа с симуляторами, а также развитие междисциплинарных форматов, где студенты из разных направлений подготовки могут работать над общими проектами.
В рамках программы повышения квалификации «Практики интеграции предпринимательского подхода в образовательный процесс» преподаватели обсудили вопросы развития предпринимательского образования.
Дарья Приц, генеральный директор «ВИУМ», преподаватель кафедры технологического предпринимательства МФТИ, подчеркнула, что результат обучения определяется не только содержанием программ, но и образовательной средой. Для того чтобы студент развивался как предприниматель, важно погрузить его в окружение, где практика и взаимодействие с действующими предпринимателями становятся частью образовательного процесса.
На предпринимательском интенсиве Андрей Горячев, финалист Конкурса «Стартап как диплом» (https://t.me/skd_russia)2024 года, амбассадор программы «Стартап как диплом», молодой предприниматель, поделился историей запуска своих проектов и рассказал о том, как предпринимательские компетенции помогают развивать идеи и строить команду.
Кристина Алексеева, координатор мероприятий для студенческого сообщества программы «Стартап как диплом», провела серию игровых практических форматов, где студенты представляли свои идеи для запуска стартапов и получали обратную связь о возможных направлениях их развития.