Олимпиада школьников по предпринимательству: новые подходы и планы развития
В рамках финала первой Всероссийской олимпиады школьников по предпринимательству состоялись ректорский час и проектная сессия с участием организаторов, партнеров и представителей университетов-соорганизаторов.
На ректорском часе обсудили результаты первого сезона и перспективы дальнейшего развития Олимпиады как инструмента выявления старшеклассников с предпринимательским потенциалом. Университеты играют важную роль в поддержке этих ребят, помогая им выстраивать образовательные маршруты с фокусом на развитие проектного мышления и навыков создания новых решений.
Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России , отметил:
«Олимпиада помогает не только выявить школьников, которые готовы попробовать себя в предпринимательстве, но и вовремя включить их в экосистему университетского предпринимательства. Мы благодарны университетам за поддержку: преференции для участников создают мостик между школой и будущей профессиональной траекторией, где способность создавать и развивать проекты становится важной частью подготовки лидеров нового времени».
Проектная сессия стала площадкой для выработки предложений по архитектуре второго сезона. Участники обсудили цели и задачи Олимпиады, коммуникационные механики, формирование пула участников и конкурсный отбор проектов, а также меры по постолимпиадному сопровождению победителей.
Сформулированные подходы лягут в основу второго сезона Олимпиады, который планируется реализовать на площадках университетов в каждом федеральном округе. Такой формат позволит не только расширить охват, но и укрепить региональные инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства.
На ректорском часе обсудили результаты первого сезона и перспективы дальнейшего развития Олимпиады как инструмента выявления старшеклассников с предпринимательским потенциалом. Университеты играют важную роль в поддержке этих ребят, помогая им выстраивать образовательные маршруты с фокусом на развитие проектного мышления и навыков создания новых решений.
Александр Ведехин, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России , отметил:
«Олимпиада помогает не только выявить школьников, которые готовы попробовать себя в предпринимательстве, но и вовремя включить их в экосистему университетского предпринимательства. Мы благодарны университетам за поддержку: преференции для участников создают мостик между школой и будущей профессиональной траекторией, где способность создавать и развивать проекты становится важной частью подготовки лидеров нового времени».
Проектная сессия стала площадкой для выработки предложений по архитектуре второго сезона. Участники обсудили цели и задачи Олимпиады, коммуникационные механики, формирование пула участников и конкурсный отбор проектов, а также меры по постолимпиадному сопровождению победителей.
Сформулированные подходы лягут в основу второго сезона Олимпиады, который планируется реализовать на площадках университетов в каждом федеральном округе. Такой формат позволит не только расширить охват, но и укрепить региональные инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства.