В Общественной палате Российской Федерации обсудили Программу «Стартап как диплом»
В рамках дискуссии с представителями Организационного комитета и Партнерами Конкурса «Возможности развития студенческих стартапов» Финалисты Конкурса задали интересующие вопросы об усилении материально-технической базы университетов, внедрении Программы в другие университеты России и ее стандартизации. А представители Организационного комитета и Партнеры Конкурса обсудили существующие барьеры и возможности в развитии студенческих стартапов.
Модератором выступила директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства Ольга Серебрянникова.
В диалоге приняли участие Ксения Горячева, первый заместитель Председателя Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Российской Федерации, Олег Дьяченко, начальник отдела Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России, и Мария Богомолова, заместитель руководителя Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы.
«Мы стремимся интегрировать молодежное предпринимательство в образовательные программы университетов, чтобы оно стало естественной частью обучения, а не чем-то отдельным», — отметила в ходе дискуссии Ксения Горячева.
Подобные открытые диалоги позволяют учесть реальные запросы студентов и адаптировать образовательные программы, повышая конкурентоспособность выпускников.
Модератором выступила директор Проектного офиса по развитию молодежного предпринимательства Ольга Серебрянникова.
В диалоге приняли участие Ксения Горячева, первый заместитель Председателя Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Российской Федерации, Олег Дьяченко, начальник отдела Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки России, и Мария Богомолова, заместитель руководителя Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы.
«Мы стремимся интегрировать молодежное предпринимательство в образовательные программы университетов, чтобы оно стало естественной частью обучения, а не чем-то отдельным», — отметила в ходе дискуссии Ксения Горячева.
Подобные открытые диалоги позволяют учесть реальные запросы студентов и адаптировать образовательные программы, повышая конкурентоспособность выпускников.